RPH Minggu 30-31

Minggu 30

Tarikh: 20 Julai 2009 Hari: Isnin
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Subtajuk	4.2 Penubuhan dan Pengendalian Perniagaan
Objektif	1. Langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil 2. Perancangan perniagaan 3. Dokumen penubuhan perniagaan kecil 4. Cara mendapatkan modal
ABM	Buku teks, halaman 315 - 326
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Kerajinan
Refleksi	Pelajar menghuraikan langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil secara terperinci. Pelajar memahami cara mendapatkan modal dan mengetahui prosedur mendapatkan lesen perniagaan.
Tingkatan	3H (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 23: Berkorban Demi Kemajuan Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui kepentingan melibatkan diri dalam pelbagai program Negara 2. Melibatkan diri dalam menjayakan pelbagai program Negara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 137 – 142
Penerapan Nilai	Kasih Sayang
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya melibatkan diri dalam program-program yang dianjurkan oleh badan kerajaan
Refleksi	Pelajar memberi pendapat program yang telah disertai mereka dan aktiviti yang dilakukan dalam program tersebut

Tarikh: 21 Julai 2009 Hari: Selasa
Tingkatan	3F/3G (Masa: 12.50 – 2.00), 3B (Masa: 3.25 – 4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 23: Berkorban Demi Kemajuan Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui kepentingan melibatkan diri dalam pelbagai program Negara 2. Melibatkan diri dalam menjayakan pelbagai program Negara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 137 – 142
Penerapan Nilai	Bertolak Ansur
Penilaian	Pelajar mengetahui pentingnya melibatkan diri dalam pelbagai program yang dianjurkan oleh mana-mana persatuan
Refleksi	Pelajar menyatakan usaha menyokong kerajaan dalam menjayakan kempen dan program kerajaan
Tingkatan	1C (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Kerjasama
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Pelajar mengaplikasi teknik menghasilkan cetakan dengan menggunakan lilin dan warna air. Semua pelajar berusaha menyiapkan cetakan masing-masing. Tepat jam 5.45 p.m seramai 100% pelajar menghantar tugasan.

Tarikh: 22 Julai 2009 Hari: Rabu
Tingkatan	1K (Masa: 2:00 – 3.10), 1D (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Tolong-menolong
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Pelajar menyalin nota dan memahami teknik menghasilkan cetakan lino, kemudiannya mempelajari cara menghasilkan cetakan lilin. Semua pelajar menumpukan perhatian semasa proses pembelajaran berlangsung. Pelajar melakar lukisan masing-masing dan menyapu lilin di seluruh garisan pensel, kemudian di sapu dengan menggunakan warna air bagi menghasilkan cetakan lilin. Tepat jam 6.20 p.m semua pelajar berjaya menyiapkan tugasan masing-masing dan menghantar lukisan setelah siap dikeringkan.

Tarikh: 23 Julai 2009 Hari: Khamis
Tingkatan	1M (Masa: 2:00 – 3.10)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Ramah Mesra
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Pelajar menghasilkan lukisan cetakan lilin dengan bantuan guru. Seramai 74% pelajar yang menghantar lukisan manakala 26% lagi tidak menghantar lukisan. Ini kerana pelajar tersebut tidak membawa kertas lukisan. Guru mengarahkan pelajar menyiapkan lukisan di dalam buku masing-masing bagi mereka yang tidak membawa kertas lukisan.
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Subtajuk	4.2 Penubuhan dan Pengendalian Perniagaan
Objektif	1. Pengendalian perniagaan 2. Pengendalian dan kawalan perniagaan 3. Etika amalan perniagaan
ABM	Buku teks, halaman 326 – 329
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Beradab Sopan
Refleksi	Pelajar menyatakan nilai-nilai murni yang harus dijadikan prinsip dalam menjalankan perniagaan. Pelajar juga menghuraikan langkah-langkah keselamatan dalam penubuhan perniagaan.
Tingkatan	3H (Masa: 4.35 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 24: Pendidikan Membentuk Keperibadian Mulia
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui hak untuk mendapatkan pendidikan dan ilmu pengetahuan 2. Memahami bahawa ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa berperanan penting dalam memberikan pendidikan 3. Menerima pendidikan daripada pelbagai pihak dalam membentuk akhlak yang mulia
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 143 – 147
Penerapan Nilai	Melindungi Hak Kanak-Kanak
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya pendidikan kepada semua kanak-kanak
Refleksi	Pelajar memberi pendapat hukuman lain jika kanak-kanak tidak mendapat hak pendidikan

Tarikh: 24 Julai 2009 Hari: Jumaat
Tingkatan	3B (Masa: 2.00 – 2.35), 3F/3G (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 24: Pendidikan Membentuk Keperibadian Mulia
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui hak untuk mendapatkan pendidikan dan ilmu pengetahuan 2. Memahami bahawa ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa berperanan penting dalam memberikan pendidikan 3. Menerima pendidikan daripada pelbagai pihak dalam membentuk akhlak yang mulia
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 143 – 147
Penerapan Nilai	Melindungi Hak Kanak-Kanak
Penilaian	Pelajar mengetahui pendidikan menjamin masa depan sesorang
Refleksi	Pelajar menyokong usaha kerajaan membangunkan sekolah terutamanya di luar bandar dan di pedalaman untuk memastikan semua kanak-kanak mendapat hak pendidikan yang sama rata dan adil
Tingkatan	1L (Masa: 2.35 – 3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Hemah Tinggi
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Seramai 42% pelajar menghasilkan lukisan cetakan dengan bantuan guru. Manakala 58% lagi menyiapkan cetakan dengan usaha sendiri. Guru mendapati pelajar kreatif menghasilkan cetakan dan memberi kerjasama positif semasa menyiapkan lukisan.