Home Archives for August 2009

RPH Minggu 32-33

Minggu 32

Tarikh: 3 Ogos 2009 Hari: Isnin
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Subtajuk	4.2 Penubuhan dan Pengendalian Perniagaan
Objektif	1. Latihan Pengayaan A & B 2. Rumusan keseluruhan bab penubuhan perniagaan 3. Sesi soal dan jawab
ABM	Buku teks, halaman 315 - 331
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Amanah
Refleksi	Pelajar membuat latihan pengayaan dalam buku teks. Seramai 84% pelajar memerlukan bimbingan daripada guru untuk menyelesaikan latihan dalam buku teks. Manakala, 16% pelajar lagi boleh mencari jawapan dengan usaha sendiri. Selesai membuat latihan, guru membuat penerangan ringkas tentang rumusan bab 2. Pada hujung masa, guru membuat sesi soal jawab dengan pelajar. Sebanyak 100% pelajar memberi respon yang baik dalam sesi perbincangan.
Tingkatan	3H (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 25: Wanita Insan Istimewa
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda?/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Memahami dan mengenal pasti hak wanita sebagai ibu dan isteri 2. Menerima wanita sebagai anggota penting dalam keluarga 3. Menghormati peranan wanita sebagai ibu yang menguruskan rumah tangga
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 149 – 153
Penerapan Nilai	Menghormati Hak Wanita
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya peranan ibu dalam menguruskan hal rumah tangga
Refleksi	Pelajar menyatakan pendapat perbezaan peranan ibu dan ayah masing-masing

Tarikh: 4 Ogos 2009 Hari: Selasa
Tingkatan	3F/3G (Masa: 12.50 – 2.00), 3B (Masa: 3.25 – 4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 25: Wanita Insan Istimewa
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda?/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Memahami dan mengenal pasti hak wanita sebagai ibu dan isteri 2. Menerima wanita sebagai anggota penting dalam keluarga 3. Menghormati peranan wanita sebagai ibu yang menguruskan rumah tangga
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 149 – 153
Penerapan Nilai	Menghormati Hak Wanita
Penilaian	Pelajar memahami tugas dan tanggungjawab ibu di rumah
Refleksi	Pelajar menyatakan idea tugas lain ibu selain menguruskan hal rumah tangga
Tingkatan	1C (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Poster wajah
Bidang	Asas Seni Reka
Objektif	1. Melakar muka dengan menggunakan garisan 2. Membuat setiap bentuk objek muka pada kertas lukisan 3. Menggunakan teknik gosokan warna pensel
Aktiviti	Melukis wajah sendiri
Penerapan Nilai	Hemah Tinggi
Penyerapan Ilmu	Sains
Alat Bantu Mengajar	Pensel, pembaris, pemadam, kertas lukisan dan warna pensel
Refleksi	Pelajar melukis wajah masing-masing pada kertas lukisan. Pelajar berpandukan garisan yang diterangkan oleh guru. Seramai 100% pelajar menyiapkan lukisan dan menghantar lukisan sebaik masa tamat.
Tarikh: 5 Ogos 2009 Hari: Rabu
Sukan Tahunan Sekolah

Tarikh: 6 Ogos 2009 Hari: Khamis

Sukan Tahunan Sekolah

Tarikh: 7 Ogos 2009 Hari: Jumaat

Sukan Tahunan Sekolah

Tarikh: 8 Ogos 2009 Hari: Sabtu

Jogathon Sekolah

Minggu 33

Tarikh: 10 Ogos 2009 Hari: Isnin
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Perkara	Kerja Kursus
Subtajuk	1.3 Langkah Menubuhkan Perniagaan Kecil
Soalan	1. Menyenaraikan langkah menubuhkan perniagaan kecil 2. Menyatakan dokumen yang terlibat dalam penubuhan perniagaan kecil 3. Mengisi borang pendaftaran perniagaan a) Borang PNA.42 (mendapat kelulusan nama kedai) b) Borang A (mendaftar perniagaan) c) Lesen Perniagaan
ABM	Buku teks, halaman 316 – 324
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Gigih
Refleksi	Pelajar menyiapkan kerja kursus dengan bantuan guru. Pelajar amat memerlukan bimbingan guru dalam mengisi ketiga-tiga borang pendaftaran perniagaan. Sebanyak 100% pelajar menghantar kerja kursus pada masa ditetapkan.
Tingkatan	3H (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 26: Pekerja: Jasamu Dihargai, Hakmu Diiktiraf
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda?/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengenal pasti jenis penghargaan dan ganjaran yang patut diberikan pekerja 2. Menyedari kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja 3. Melibatkan diri dalam usaha mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 155 – 157
Penerapan Nilai	Melindungi Hak Pekerja
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya sumbangan diberikan kepeda para pekerja atas jasa mereka dalam membangunkan syarikat
Refleksi	Pelajar menyatakan pendapat jika mereka seorang majikan, pelbagai sumbangan dan ganjaran diberikan untuk pekerja bawahan mereka

Tarikh: 11 Ogos 2009 Hari: Selasa
Tingkatan	3F/3G (Masa: 12.50 – 2.00), 3B (Masa: 3.25 – 4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 26: Pekerja: Jasamu Dihargai, Hakmu Diiktiraf
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda?/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengenal pasti jenis penghargaan dan ganjaran yang patut diberikan pekerja 2. Menyedari kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja 3. Melibatkan diri dalam usaha mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 155 – 157
Penerapan Nilai	Melindungi Hak Pekerja
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya member penghargaan kepada para pekerja atas jasa mereka
Refleksi	Pelajar memberi idea contoh-contoh sumbangan lain yang boleh diberikan kepada pekerja selain ganjaran bonus dan wang tunai.
Tingkatan	1C (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Peperiksaan Ujian Bulanan II Tajuk: Poster

Tarikh: 12 Ogos 2009 Hari: Rabu
Tingkatan	1K (Masa: 2:00 – 3.10), 1D (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Peperiksaan Ujian Bulanan II Tajuk: Poster

Tarikh: 13 Ogos 2009 Hari: Khamis
Tingkatan	1M (Masa: 2:00 – 3.10)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Peperiksaan Ujian Bulanan II Tajuk: Poster
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Perkara	Kerja Kursus
Subtajuk	1.3 Langkah Menubuhkan Perniagaan Kecil
Soalan	1. Menyatakan sumber modal dengan betul 2. Menyambung semula pengisian ketiga-tiga borang pendaftaran perniagaan
ABM	Buku teks, halaman 319 – 325
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Harga Diri
Refleksi
Tingkatan	3H (Masa: 4.35 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 27: Kecacatan Bukan Penghalang
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Menyedari sumbangan golongan kurang upaya dalam pelbagai bidang 2. Memberikan sokongan kepada usaha golongan kurang upaya dalam pelbagai bidang
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 160 – 162
Penerapan Nilai	Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya
Penilaian
Refleksi

Tarikh: 14 Ogos 2009 Hari: Jumaat
Tingkatan	3B (Masa: 7.30 – 11.45 a.m), 3F/3G (Masa: 7.30 – 11.45 a.m)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR Peperiksaan : a) Bahasa Iban – Kertas I & II b) Bahasa Cina – Kertas I & II
Tingkatan	1L (Masa: 10.30 – 11.30 a.m)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Peperiksaan Ujian Bulanan II Tajuk: Poster

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

RPH Minggu 30-31

Minggu 30

Tarikh: 20 Julai 2009 Hari: Isnin
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Subtajuk	4.2 Penubuhan dan Pengendalian Perniagaan
Objektif	1. Langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil 2. Perancangan perniagaan 3. Dokumen penubuhan perniagaan kecil 4. Cara mendapatkan modal
ABM	Buku teks, halaman 315 - 326
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Kerajinan
Refleksi	Pelajar menghuraikan langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil secara terperinci. Pelajar memahami cara mendapatkan modal dan mengetahui prosedur mendapatkan lesen perniagaan.
Tingkatan	3H (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 23: Berkorban Demi Kemajuan Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui kepentingan melibatkan diri dalam pelbagai program Negara 2. Melibatkan diri dalam menjayakan pelbagai program Negara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 137 – 142
Penerapan Nilai	Kasih Sayang
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya melibatkan diri dalam program-program yang dianjurkan oleh badan kerajaan
Refleksi	Pelajar memberi pendapat program yang telah disertai mereka dan aktiviti yang dilakukan dalam program tersebut

Tarikh: 21 Julai 2009 Hari: Selasa
Tingkatan	3F/3G (Masa: 12.50 – 2.00), 3B (Masa: 3.25 – 4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 23: Berkorban Demi Kemajuan Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui kepentingan melibatkan diri dalam pelbagai program Negara 2. Melibatkan diri dalam menjayakan pelbagai program Negara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 137 – 142
Penerapan Nilai	Bertolak Ansur
Penilaian	Pelajar mengetahui pentingnya melibatkan diri dalam pelbagai program yang dianjurkan oleh mana-mana persatuan
Refleksi	Pelajar menyatakan usaha menyokong kerajaan dalam menjayakan kempen dan program kerajaan
Tingkatan	1C (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Kerjasama
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Pelajar mengaplikasi teknik menghasilkan cetakan dengan menggunakan lilin dan warna air. Semua pelajar berusaha menyiapkan cetakan masing-masing. Tepat jam 5.45 p.m seramai 100% pelajar menghantar tugasan.

Tarikh: 22 Julai 2009 Hari: Rabu
Tingkatan	1K (Masa: 2:00 – 3.10), 1D (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Tolong-menolong
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Pelajar menyalin nota dan memahami teknik menghasilkan cetakan lino, kemudiannya mempelajari cara menghasilkan cetakan lilin. Semua pelajar menumpukan perhatian semasa proses pembelajaran berlangsung. Pelajar melakar lukisan masing-masing dan menyapu lilin di seluruh garisan pensel, kemudian di sapu dengan menggunakan warna air bagi menghasilkan cetakan lilin. Tepat jam 6.20 p.m semua pelajar berjaya menyiapkan tugasan masing-masing dan menghantar lukisan setelah siap dikeringkan.

Tarikh: 23 Julai 2009 Hari: Khamis
Tingkatan	1M (Masa: 2:00 – 3.10)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Ramah Mesra
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Pelajar menghasilkan lukisan cetakan lilin dengan bantuan guru. Seramai 74% pelajar yang menghantar lukisan manakala 26% lagi tidak menghantar lukisan. Ini kerana pelajar tersebut tidak membawa kertas lukisan. Guru mengarahkan pelajar menyiapkan lukisan di dalam buku masing-masing bagi mereka yang tidak membawa kertas lukisan.
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	KHB-Reka Bentuk & Teknologi
Tajuk	Perdagangan dan Keusahawanan
Subtajuk	4.2 Penubuhan dan Pengendalian Perniagaan
Objektif	1. Pengendalian perniagaan 2. Pengendalian dan kawalan perniagaan 3. Etika amalan perniagaan
ABM	Buku teks, halaman 326 – 329
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Beradab Sopan
Refleksi	Pelajar menyatakan nilai-nilai murni yang harus dijadikan prinsip dalam menjalankan perniagaan. Pelajar juga menghuraikan langkah-langkah keselamatan dalam penubuhan perniagaan.
Tingkatan	3H (Masa: 4.35 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 24: Pendidikan Membentuk Keperibadian Mulia
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui hak untuk mendapatkan pendidikan dan ilmu pengetahuan 2. Memahami bahawa ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa berperanan penting dalam memberikan pendidikan 3. Menerima pendidikan daripada pelbagai pihak dalam membentuk akhlak yang mulia
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 143 – 147
Penerapan Nilai	Melindungi Hak Kanak-Kanak
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya pendidikan kepada semua kanak-kanak
Refleksi	Pelajar memberi pendapat hukuman lain jika kanak-kanak tidak mendapat hak pendidikan

Tarikh: 24 Julai 2009 Hari: Jumaat
Tingkatan	3B (Masa: 2.00 – 2.35), 3F/3G (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 24: Pendidikan Membentuk Keperibadian Mulia
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Mengetahui hak untuk mendapatkan pendidikan dan ilmu pengetahuan 2. Memahami bahawa ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa berperanan penting dalam memberikan pendidikan 3. Menerima pendidikan daripada pelbagai pihak dalam membentuk akhlak yang mulia
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 143 – 147
Penerapan Nilai	Melindungi Hak Kanak-Kanak
Penilaian	Pelajar mengetahui pendidikan menjamin masa depan sesorang
Refleksi	Pelajar menyokong usaha kerajaan membangunkan sekolah terutamanya di luar bandar dan di pedalaman untuk memastikan semua kanak-kanak mendapat hak pendidikan yang sama rata dan adil
Tingkatan	1L (Masa: 2.35 – 3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	(d) Cetakan
Bidang	1.2 Seni Halus
Objektif	1. Mengetahui jenis-jenis cetakan 2. Menyenaraikan bahan untuk menghasilkan teknik cetakan lino 3. Proses menghasilkan cetakan
Aktiviti	Membuat cetakan lilin
Penerapan Nilai	Hemah Tinggi
Penyerapan Ilmu	Pendidikan Seni Visual
Alat Bantu Mengajar	Lilin, kertas lukisan dan warna air
Refleksi	Seramai 42% pelajar menghasilkan lukisan cetakan dengan bantuan guru. Manakala 58% lagi menyiapkan cetakan dengan usaha sendiri. Guru mendapati pelajar kreatif menghasilkan cetakan dan memberi kerjasama positif semasa menyiapkan lukisan.