Peristiwa Israk Mikraj

ristiwa Israk Mikraj Nabi Muhammad S.A.W. – 27 Rejab

1. Sebelum Israk dan Mikraj

Rasulullah S. A. W. mengalami pembedahan dada / perut, dilakukan oleh malaikat Jibrail dan Mika'il. Hati Baginda S. A. W.. dicuci dengan air zamzam, dibuang ketul hitam ('alaqah) iaitu tempat syaitan membisikkan waswasnya. Kemudian dituangkan hikmat, ilmu, dan iman. ke dalam dada Rasulullah S. A. W. Setelah itu, dadanya dijahit dan dimeterikan dengan "khatimin nubuwwah". Selesai pembedahan, didatangkan binatang bernama Buraq untuk ditunggangi oleh Rasulullah dalam perjalanan luar biasa yang dinamakan "Israk" itu.

2. Semasa Israk (Perjalanan dari Masjidil-Haram ke Masjidil-Aqsa):

Sepanjang perjalanan (israk) itu Rasulullah S. A. W. diiringi (ditemani) oleh malaikat Jibrail dan Israfil. Tiba di tempat-tempat tertentu (tempat-tempat yang mulia dan bersejarah), Rasulullah telah diarah oleh Jibrail supaya berhenti dan bersembahyang sebanyak dua rakaat. Antara tempat-tempat berkenaan ialah:

i. Negeri Thaibah (Madinah), tempat di mana Rasulullah akan melakukan hijrah. ii. Bukit Tursina, iaitu tempat Nabi Musa A. S. menerima wahyu daripada Allah; iii. Baitul-Laham (tempat Nabi 'Isa A. S. dilahirkan);

Dalam perjalanan itu juga baginda Rasulullah S. A. W. menghadapi gangguan jin 'Afrit dengan api jamung dan dapat menyasikan peristiwa-peristiwa simbolik yang amat ajaib. Antaranya :

- Kaum yang sedang bertanam dan terus menuai hasil tanaman mereka. apabila dituai, hasil (buah) yang baru keluar semula seolah-olah belum lagi dituai. Hal ini berlaku berulang-ulang. Rasulullah S. A. W. dibertahu oleh Jibrail : Itulah kaum yang berjihad "Fisabilillah" yang digandakan pahala kebajikan sebanyak 700 kali ganda bahkan sehingga gandaan yang lebih banyak.

- Tempat yang berbau harum. Rasulullah S. A. W. diberitahu oleh Jibrail : Itulah bau kubur Mayitah (tukang sisir rambut anak Fir'aun) bersama suaminya dan anak-anak-nya (termasuk bayi yang dapat bercakap untuk menguatkan iman ibunya) yang dibunuh oleh Fir'aun kerana tetapt teguh beriman kepada Allah (tak mahu mengakui Fir'aun sebagai Tuhan).

- Sekumpulan orang yang sedang memecahkan kepala mereka. Setiap kali dipecahkan, kepala mereka sembuh kembali, lalu dipecahkan pula. Demikian dilakukan berkali-kali. Jibrail memberitahu Rasulullah: Itulah orang-orang yang berat kepala mereka untuk sujud (sembahyang).

- Sekumpulan orang yang hanya menutup kemaluan mereka (qubul dan dubur) dengan secebis kain. Mereka dihalau seperti binatang ternakan. Mereka makan bara api dan batu dari neraka Jahannam. Kata Jibrail : Itulah orang-orang yang tidak mengeluarkan zakat harta mereka.

- Satu kaum, lelaki dan perempuan, yang memakan daging mentah yang busuk sedangkan daging masak ada di sisi mereka. Kata Jibrail: Itulah lelaki dan perempuan yang melakukan zina sedangkan lelaki dan perempuan itu masing-masing mempunyai isteri / suami.

- Lelaki yang berenang dalam sungai darah dan dilontarkan batu. Kata Jibrail: Itulah orang yang makan riba`.

- Lelaki yang menghimpun seberkas kayu dan dia tak terdaya memikulnya, tapi ditambah lagi kayu yang lain. Kata Jibrail: Itulah orang tak dapat menunaikan amanah tetapi masih menerima amanah yang lain.

- Satu kaum yang sedang menggunting lidah dan bibir mereka dengan penggunting besi berkali-kali. Setiap kali digunting, lidah dan bibir mereka kembali seperti biasa. Kata Jibrail: Itulah orang yang membuat fitnah dan mengatakan sesuatu yang dia sendiri tidak melakukannya.

- Kaum yang mencakar muka dan dada mereka dengan kuku tembaga mereka. Kata Jibrail: Itulah orang yang memakan daging manusia (mengumpat) dan menjatuhkan maruah (mencela, menghinakan) orang.

- Seekor lembu jantan yang besar keluar dari lubang yang sempit. Tak dapat dimasukinya semula lubang itu. Kata Jibrail: Itulah orang yang bercakap besar (Takabbur). Kemudian menyesal, tapi sudah terlambat.

- Seorang perempuan dengan dulang yang penuh dengan pelbagai perhiasan. Rasulullah tidak memperdulikannya. Kata Jibrail: Itulah dunia. Jika Rasulullah memberi perhatian kepadanya, nescaya umat Islam akan mengutamakan dunia daripada akhirat.

- Seorang perempuan tua duduk di tengah jalan dan menyuruh Rasulullah berhenti. Rasulullah S. A. W. tidak menghiraukannya. Kata Jibrail: Itulah orang yang mensesiakan umurnya sampai ke tua.

- Seorang perempuan bongkok tiga menahan Rasulullah untuk bertanyakan sesuatu. Kata Jibrail: Itulah gambaran umur dunia yang sangat tua dan menanti saat hari kiamat.

Setibanya di masjid Al-Aqsa, Rasulullah turun dari Buraq. Kemudian masuk ke dalam masjid dan mengimamkan sembahyang dua rakaat dengan segala anbia` dan mursalin menjadi makmum.

Rasulullah S. A. W. terasa dahaga, lalu dibawa Jibrail dua bejana yang berisi arak dan susu. Rasulullah memilih susu lalu diminumnya. Kata Jibrail: Baginda membuat pilhan yang betul. Jika arak itu dipilih, nescaya ramai umat baginda akan menjadi sesat.

3. Semasa Mikraj (Naik ke Hadhratul-Qudus Menemui Allah):

Didatangkan Mikraj (tangga) yang indah dari syurga. Rasulullah S. A. W. dan Jibrail naik ke atas tangga pertama lalu terangkat ke pintu langit dunia (pintu Hafzhah).

1. Langit Pertama: Rasulullah S. A. W. dan Jibrail masuk ke langit pertama, lalu berjumpa dengan Nabi Adam A. S. Kemudian dapat melihat orang-orang yang makan riba` dan harta anak yatim dan melihat orang berzina yang rupa dan kelakuan mereka sangat huduh dan buruk. Penzina lelaki bergantung pada susu penzina perempuan.

11. Langit Kedua: Nabi S. A. W. dan Jibrail naik tangga langit yang kedua, lalu masuk dan bertemu dengan Nabi 'Isa A. S. dan Nabi Yahya A. S.

1. Langit Ketiga: Naik langit ketiga. Bertemu dengan Nabi Yusuf A. S.

1v. Langit Keempat: Naik tangga langit keempat. Bertemu dengan Nabi Idris A. S.

v. Langit Kelima: Naik tangga langit kelima. Bertemu dengan Nabi Harun A. S. yang dikelilingi oleh kaumnya Bani Israil.

v1. Langit Keenam: Naik tangga langit keenam. Bertemu dengan Nabi-Nabi. Seterusnya dengan Nabi Musa A. S. Rasulullah mengangkat kepala (disuruh oleh Jibrail) lalu dapat melihat umat baginda sendiri yang ramai, termasuk 70,000 orang yang masuk syurga tanpa hisab.

v11. Langit Ketujuh: Naik tangga langit ketujuh dan masuk langit ketujuh lalu bertemu dengan Nabi Ibrahim Khalilullah yang sedang bersandar di Baitul-Ma'mur dihadapi oleh beberapa kaumnya. Kepada Rasulullah S. A. W., Nabi Ibrahim A. S. bersabda, "Engkau akan berjumapa dengan Allah pada malam ini. Umatmu adalah akhir umat dan terlalu dha'if, maka berdoalah untuk umatmu. Suruhlah umatmu menanam tanaman syurga iaitu lah HAULA WALA QUWWATA ILLA BILLAH". Mengikut riwayat lain, Nabi Irahim A. S. bersabda, "Sampaikan salamku kepada umatmu dan beritahu mereka, syurga itu baik tanahnya, tawar airnya dan tanamannya ialah lima kalimah, iaitu: SUBHANALLAH, WAL-HAMDULILLAH, WA lah ILAHA ILLALLAH ALLAHU AKBAR dan WA lah HAULA WA lah QUWWATA ILLA BILLAHIL- 'ALIYYIL-'AZHIM. Bagi orang yang membaca setiap kalimah ini akan ditanamkan sepohon pokok dalam syurga". Setelah melihat beberpa peristiwa! lain yang ajaib. Rasulullah dan Jibrail masuk ke dalam Baitul-Makmur dan bersembahyang (Baitul-Makmur ini betul-betul di atas Baitullah di Mekah).

11x. Tangga Kelapan: Di sinilah disebut "al-Kursi" yang berbetulan dengan dahan pokok Sidratul-Muntaha. Rasulullah S. A. W. menyaksikan pelbagai keajaiban pada pokok itu: Sungai air yang tak berubah, sungai susu, sungai arak dan sungai madu lebah. Buah, daun-daun, batang dan dahannya berubah-ubah warna dan bertukar menjadi permata-permata yang indah. Unggas-unggas emas berterbangan. Semua keindahan itu tak terperi oleh manusia. Baginda Rasulullah S. A. W. dapat menyaksikan pula sungai Al-Kautsar yang terus masuk ke syurga. Seterusnya baginda masuk ke syurga dan melihat neraka berserta dengan Malik penunggunya.

1x. Tangga Kesembilan: Di sini berbetulan dengan pucuk pokok Sidratul-Muntaha. Rasulullah S. A. W. masuk di dalam nur dan naik ke Mustawa dan Sharirul-Aqlam. Lalu dapat melihat seorang lelaki yang ghaib di dalam nur 'Arasy, iaitu lelaki di dunia yang lidahnya sering basah berzikir, hatinya tertumpu penuh kepada masjid dan tidak memaki ibu bapanya.

x. Rabbul-Arbab lalu dapat menyaksikan Allah S. W. T. dengan mata kepalanya, lantas sujud. Kemudian berlakulah dialog antara Allah dan Muhammad, Rasul-Nya:

Allah S. W. T : Ya Muhammad. Rasulullah : Labbaika. Allah S. W. T : Angkatlah kepalamu dan bermohonlah, Kami perkenankan. Rasulullah : Ya, Rabb. Engkau telah ambil Ibrahim sebagai Khalil dan Engkau berikan dia kerajaan yang besar. Engkau berkata-kata dengan Musa. Engkau berikan Dawud kerajaan yang besar dan dapat melembutkan besi. Engkau kurniakan kerajaan kepada Sulaiman yang tidak Engkau kurniakan kepada sesiapa pun dan memudahkan Sulaiman menguasai jin, manusia, syaitan dan angin. Engkau ajarkan 'Isa Taurat dan Injil. Dengan izin-Mu, dia dapat menyembuhkan orang buta, orang sufaq dan menghidupkan orang mati. Engkau lindungi dia dan ibunya daripada syaitan. Allah S. W. T : aku ambilmu sebagai kekasih. Aku perkenankanmu sebagai penyampai berita gembira dan amaran kepada umatmu. Aku buka dadamu dan buangkan dosamu. Aku jadikan umatmu sebaik-baik umat. Aku beri keutamaan dan keistimewaan kepadamu pada hari qiamat. Aku kurniakan tujuh ayat (surah Al-Fatihah) yang tidak aku kurniakan kepada sesiapa sebelummu. Aku berikanmu ayat-ayat di akhir surah al-Baqarah sebagai suatu perbendaharaan di bawah 'Arasy. Aku berikan habuan daripada kelebihan Islam, hijrah, sedekah dan amar makruf dan nahi munkar. Aku kurniakanmu panji-panji Liwa-ul-hamd, maka Adam dan semua yang lainnya di bawah panji-panjimu. Dan aku fardhukan atasmu dan umatmu lima puluh (waktu) sembahyang.

4. Selesai munajat, Rasulullah S. A. W. di bawa menemui Nabi Ibrahim A. S. kemudian Nabi Musa A. S. yang kemudiannya menyuruh Rasulullah S. A. W. merayu kepada Allah S. W. T agar diberi keringanan, mengurangkan jumlah waktu sembahyang itu. Selepas sembilan kali merayu, (setiap kali dikurangkan lima waktu), akhirnya Allah perkenan memfardhukan sembahyang lima waktu sehari semalam dengan mengekalkan nilainya sebanyak 50 waktu juga.

5. Selepas Mikraj

Rasulullah S. A. W. turun ke langit dunia semula. Seterusnya turun ke Baitul-Maqdis. Lalu menunggang Buraq perjalanan pulang ke Mekah pada malam yang sama. Dalam perjalanan ini baginda bertemu dengan beberapa peristiwa yang kemudiannya menjadi saksi (bukti) peristiwa Israk dan Mikraj yang amat ajaib itu (Daripada satu riwayat peristiwa itu berlaku pada malam Isnin, 27 Rejab, kira-kira 18 bulan sebelum hijrah). Wallahu'alam.

(Sumber : Kitab Jam'ul-Fawaa`id) Kesimpulannya, peristiwa Israk dan Mikraj bukan hanya sekadar sebuah kisah sejarah yang diceritakan kembali setiap kali 27 Rejab menjelang. Adalah lebih penting untuk kita menghayati pengajaran di sebalik peristiwa tersebut bagi meneladani perkara yang baik dan menjauhi perkara yang tidak baik. Peristiwa Israk dan Mikraj yang memperlihatkan pelbagai kejadian aneh yang penuh pengajaran seharusnya memberi keinsafan kepada kita agar sentiasa mengingati Allah dan takut kepada kekuasaan-Nya.

Seandainya peristiwa dalam Israk dan Mikraj ini dipelajari dan dihayati benar-benar kemungkinan manusia mampu mengelakkan dirinya daripada melakukan berbagai-bagai kejahatan. Kejadian Israk dan Mikraj juga adalah untuk menguji umat Islam (apakah percaya atau tidak dengan peristiwa tersebut). Orang-orang kafir di zaman Nabi Sallallahu Alaihi Wasallam langsung tidak mempercayai, malahan memperolok-olokkan Nabi sebaik-baik Nabi bercerita kepada mereka.

Peristiwa Israk dan Mikraj itu merupakan ujian dan mukjizat yang membuktikan kudrat atau kekuasaan Allah Subhanahu Wataala. Allah Subhanahu Wataala telah menunjukkan bukti-bukti kekuasaan dan kebesaran-Nya kepada Baginda Sallallahu Alaihi Wasallam.

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

Acer Aspire 4730ZG

Acer Aspire 4730ZG

Check out the new Acer Aspire 4730ZG-424G25 Mobile PC for RM2,199.


It features:

Intel Pentium Processor T4200 (2.0GHz, 1MB Cache, 800MHz FSB)
- Mobile Intel 40GL Express Chipset
Genuine Windows Vista Home Basic (32 bit)
160GB SATA HDD / 2GB DDR2 RAM
Integrated 802.11b/g Wireless LAN
14.1" WXGA High-brightness (200-nit), Acer CrystalBrite TFT Color LCD & dual display via Acer GridVista supporting 1280 x 800 16:10 resolution
ATI Mobility Radeon HD 3470 with up to 2048MB of HyperMemory (256MB of dedicated GDDR2 VRAM, up to 1792MB of shared memory system)
Integrated 8X DVD Super Multi Double-layer Drive
Integrated Bluetooth
5-in-1 Card Reader supporting SD, MMC, MS, MS Pro & xD
Integrated Acer Crystal Eye Webcam
Two built-in Acer Crystal Eye Webcam
Acer Empowering Technology
1-year International Traveler's Warranty
FREE 3-year Local Limited Warranty

FREE upgrade to:

- 256MB Dedicated ATI Mobility Radeon HD3470
- 4GB RAM
- 3 Years Local Limited Warranty
- 250GB HDD

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

Geografi Malaysia

Geografi Malaysia

Iklim Malaysia mempunyai suhu yang hampir seragam, kelembapan yang tinggi dan hujan yang banyak. Angin pada amnya lemah. Malaysia yang terletak berhampiran khatulistiwa amat jarang sekali mempunyai keadaan langit tidak berawan langsung, meskipun pada musim kemarau teruk. Malaysia juga jarang sekali mempunyai satu tempoh beberapa hari dengan tidak ada langsung cahaya matahari kecuali pada musim monsun timur laut.

Fakta

Malaysia terletak di Hemisfera Utara, iaitu bahagian utara dari Garisan Khatulistiwa. Ia terdiri daripada 2 kawasan utama yang dipisahkan oleh Laut China Selatan (531.1 kilometer persegi). Kedua-dua kawasan berbentuk muka bumi yang hampir sama, iaitu pinggir laut yang landai, hutan tebal dan bukit bukau. Iklimnya ialah khatulistiwa tetapi bagi sesetengah tempat di Malaysia, terutamanya di bahagian utara Semenanjung Malaysia dan utara Sabah mengalami iklim monsun tropika.

Semenanjung Malaysia, meliputi seluas 131,598km² bersempadan dengan Negara Thai di utara dan Singapura di selatan manakala Sabah yang seluas 73,711km² dan Sarawak yang seluas 124,449km² bersempadan dengan Kalimantan, Indonesia.

Malaysia terbahagi kepada 13 negeri dan 3 wilayah persekutuan. Negeri yang terbesar merupakan Sarawak ,melebihi 124,000km². Pahang yang mempunyai keluasan 35,965 km² merupakan negeri yang terbesar di Semenanjung Malaysia manakala Perlis yang seluas 795 kilometer persegi adalah negeri yang terkecil.

Negeri Sabah dan Sarawak terletak di pulau Borneo. Negeri Sabah terdiri daripada lima bahagian, iaitu Tawau, Sandakan, Kudat, Pantai Barat, dan Pedalaman. Wilayah Persekutuan Labuan, dengan keluasan 91km² adalah terletak di persisiran pantai barat Sabah. Sarawak terdiri daripada Kuching, Sri Aman, Sibu, Miri, Sarikei, Limbang, Kapit, Bintulu dan Kota Samarahan.

Malaysia berhampiran dengan khatulistiwa antara garisan lintang 1 dan 7 Utara dan garisan bujur 100 dan 119 Timur dan tertakluk kepada pengaruh laut dan perubahan sistem angin yang bertiup dari Lautan Hindi dan Laut China Selatan. Lazimnya iklim di sini terbahagi kepada musim monsun barat daya dan monsun timur laut. Purata suhu di hampir keseluruhan Malaysia ialah antara 21 C hingga 32 C. Kelembapannya dikatakan agak tinggi.

Putrajaya ialah pusat pemerintahan yang baru kerajaan persekutuan yang dibina untuk mengelakkan kesesakan lalu lintas di Kuala Lumpur. Pejabat Perdana Menteri telah berpindah ke Putrajaya pada 1999 dan kesemua pejabat kerajaan pusat dijangka di Putrajaya pada 2005. Hanya beberapa pejabat kerajaan akan dikekalkan di Kuala Lumpur, selain Parlimen. Bandar raya lain termasuk Ipoh, George Town, Johor Bahru, Kuching, dan Kota Kinabalu.

Angin

Walaupun angin di Malaysia pada amnya lemah dan arahnya berubah-ubah, terdapat perubahan bertempoh dalam corak tiupan angin. Berdasarkan kepada perubahan ini, empat musim boleh dibezakan iaitu monsun barat daya, monsun timur laut dan dua musim peralihan monsun yang lebih pendek.

Monsun barat daya biasanya bermula pada setengah terakhir bulan Mei atau awal bulan Jun dan tamat pada akhir September. Angin lazim pada amnya dari arah barat daya dengan kelajuan yang lemah, iaitu di bawah 15 knot.

Monsun timur laut biasanya bermula pada awal November dan berakhir pada Mac. Semasa musim ini, angin lazim adalah dari arah timur atau timur laut dengan kelajuan antara 10 dan 20 knot. Negeri-negeri pantai timur Semenanjung Malaysia serta bahagian utara dan pantai timur laut Sabah lebih terjejas dengan tiupan angin yang boleh mencapai 30 knot kelajuannya, atau lebih semasa luruan kuat udara sejuk dari Siberia (luruan angin musim sejuk).

Semasa musim-musim peralihan monsun, angin pada amnya berkelajuan lemah dan arahnya berubah-ubah. Pada kedua-dua musim ini, palung khatulistiwa merentangi Malaysia.

Dalam tempoh dari April hingga November semasa taufan kerap kali terbentuk di barat Pasifik dan bergerak ke arah barat merentasi Filipina, angin barat daya di kawasan barat laut pantai Sabah dan kawasan Sarawak menjadi lebih kuat dan boleh mencapai 20 knot atau lebih.

Sebagai negara yang dikelilingi oleh laut, kesan bayu laut dan bayu darat ke atas corak tiupan angin adalah besar, terutamanya semasa hari tidak berawan. Pada keadaan petang yang terang cahaya matahari, bayu laut dengan kelajuan antara 10 dan 15 knot selalunya terjadi dan bayu ini boleh mencapai beberapa puluh kilometer ke dalam kawasan pedalaman. Dalam keadaan malam langit terang, proses sebaliknya berlaku di mana bayu darat yang lebih lemah kelajuannya boleh terjadi di kawasan pantai.

Taburan hujan

Corak tiupan angin bermusim bersama sifat topografi tempatan menentukan corak taburan hujan di Malaysia. Semasa musim timur laut, kawasan yang terdedah seperti kawasan pantai timur Semenanjung Malaysia, kawasan Sarawak Barat dan kawasan pantai timur laut Sabah mengalami beberapa tempoh hujan lebat. Sebaliknya, kawasan pedalaman atau kawasan yang dilindungi banjaran gunung adalah secara relatifnya bebas dari pengaruh ini. Adalah lebih baik taburan hujan di Malaysia diterangkan mengikut musim.

Perubahan hujan bermusim di Semenanjung Malaysia

Perubahan hujan bermusim di Semenanjung Malaysia boleh dibahagikan kepada tiga jenis utama:

(a) Bagi negeri-negeri di pantai timur Semenanjung Malaysia, November hingga Januari merupakan bulan-bulan yang mempunyai curahan hujan yang maksimum, manakala Jun dan Julai mempunyai curahan hujan yang minimum.

(b) Corak hujan di kawasan selain kawasan pantai barat daya Semenanjung Malaysia menunjukkan dua tempoh hujan maksimum yang dipisahkan oleh dua tempoh hujan minimum. Maksimum utama biasanya berlaku pada bulan Oktober hingga November, manakala maksimum sekunder berlaku pada bulan April hingga Mei. Di kawasan barat laut, minimum utama berlaku pada bulan Januari hingga Februari, manakala minimum sekunder berlaku pada bulan Jun hingga Julai. Di lain-lain tempat, minimum primer berlaku pada bulan Jun hingga Julai, manakala minimum sekunder berlaku pada bulan Februari.

(c) Corak hujan di kawasan pantai barat daya Semenanjung Malaysia lebih dicorakkan oleh kejadian 'Sumatera' pagi pada bulan Mei hingga Ogos dan corak maksima serta minima berganda tidak wujud. Oktober dan November adalah bulan yang mempunyai hujan maksimum, manakala Februari adalah bulan yang mempunyai hujan minimum. Maksimum pada bulan Mac hingga Mei dan minimum pada bulan Jun hingga Julai tidak wujud atau kurang jelas.

Perubahan hujan bermusim di Sabah dan Sarawak

Perubahan hujan bermusim di Sabah dan Sarawak boleh dibahagikan kepada lima jenis utama:

(a) Kawasan pantai Sarawak dan timur laut Sabah mengalami corak hujan satu maksimum dan satu minimum. Kedua-dua kawasan mengalami hujan maksimum pada bulan yang sama, iaitu Januari, manakala bulan untuk hujan minimum berbeza. Di kawasan pantai Sarawak, hujan minimum berlaku pada bulan Jun atau Julai, manakala di kawasan timur laut pantai Sabah, hujan minimum berlaku pada bulan April. Di bawah aturan ini, kebanyakan hujan diterima pada bulan-bulan monsun timur laut, iaitu Disember hingga Mac. Sesungguhnya, lebih separuh daripada hujan tahunan diterima di kawasan barat Sarawak.

(b) Kawasan pedalaman Sarawak pada amnya mengalami taburan hujan tahunan yang agak sekata. Walaupun begitu, agak kurang sedikit hujan diterima semasa tempoh Jun hingga Ogos, sesuai dengan kejadian angin lazim barat daya. Perlu di nyatakan di sini bahawa hujan tahunan tertinggi di Malaysia berlaku di cerun bukit kawasan pendalaman Sarawak. Long Akah menerima hujan tahunan purata yang melebihi 5,000 milimeter.

(c) Kawasan barat laut pantai Sabah mengalami corak hujan dua maksima dan dua minima. Maksimum utama berlaku pada bulan Oktober dan maksimum sekunder berlaku pada bulan Jun. Minimum utama berlaku pada bulan Februari manakala minimum sekunder berlaku pada bulan Ogos. Walaupun perbezaan jumlah hujan yang diterima pada kedua-dua bulan maksimum adalah kecil, namun perbezaan jumlah hujan yang diterima pada minimum utama adalah jelas lebih rendah berbanding sekunder minimum. Di sesetengah tempat, perbezaan mencapai setinggi empat kali ganda.

(d) Di kawasan tengah Sabah di mana keadaannya berbukit dan terlindung oleh banjaran gunung, hujan yang diterima adalah lebih rendah secara relatif berbanding dengan kawasan-kawasan lain serta taburannya agak sekata. Akan tetapi, dua maksima dan dua minima boleh diperhatikan. Pada amnya, dua minima berlaku pada bulan Februari dan Ogos, manakala dua maksima berlaku pada bulan Mei dan Oktober.

(e) Kawasan selatan Sabah mengalami taburan hujan yang sekata. Jumlah hujan tahunan yang diterima boleh diperbandingkan dengan bahagian tengah Sabah. Februari hingga April adalah tempoh agak kering berbanding bulan-bulan lain.

Taburan suhu

Sebagai sebuah negara yang terletak berhampiran dengan Garisan Khatulistiwa, Malaysia mengalami suhu yang hampir seragam sepanjang tahun. Perbezaan tahunan suhunya adalah kurang daripada 2°C kecuali bagi kawasan pantai timur Semenanjung Malaysia serta bahagian utara dan timur laut Sabah yang kerap dipengaruhi oleh luruan angin musim sejuk dari Siberia semasa monsun timur laut yang berlaku pada musim sejuk Hemisfera Utara. Walau bagaimanapun, perubahan suhu tahunannya kurang daripada 3°C.

Julat suhu harian adalah besar, antara 5°C hingga 10°C bagi stesen-stesen berhampiran pantai dan antara 8°C hingga 12°C bagi stesen-stesen di pedalaman, tetapi suhu harian yang tinggi seperti yang terdapat di kawasan benua tropika tidak pernah dialami. Walaupun siang selalunya panas, waktu malam sejuk di mana-mana kecuali semasa monsun barat daya, yang mana pada waktu malam boleh dikatakan agak hangat.

Walaupun perubahan bermusim dan bertempat suhu secara perbandingan adalah kecil, dalam beberapa hal ia dapat ditentukan. Bagi Semenanjung Malaysia, terdapat perubahan suhu yang jelas semasa monsun timur laut dan ini terdapat di kawasan pantai timur, manakala di Sabah, bahagian utara dan timur lautnya juga menunjukkan perubahan suhu yang jelas. Bagi negeri Sarawak, tiada perubahan suhu yang jelas dapat ditentukan. Suhu purata bulanan adalah paling tinggi pada bulan April dan Mei, sementara suhu purata bulanannya paling rendah pada Disember dan Januari.

Purata suhu harian di kebanyakan daerah di timur Banjaran Besar adalah rendah berbanding dengan daerah di barat. Perubahan-perubahan nilai ini adalah disebabkan suhu harian yang rendah yang dialami di kawasan daerah timur semasa monsun timur laut, hasil daripada hujan dan litupan awan yang luas. Sebagai contoh, di daerah Kuala Terengganu semasa monsun timur laut, suhu pada waktu siang jarang mencapai 32°C dan kerap kali tidak mencapai 27°C sekiranya hujan lebat melanda, manakala di Sandakan, Sabah, semasa monsun timur laut, iaitu musim hujan bagi daerah ini, suhu maksimum bagi setiap hari dalam bulan Disember hingga Februari, jarang mencapai lebih daripada 31°C walaupun tanpa hujan serta suhu minimum dalam bulan-bulan ini kadang-kadang boleh turun sehingga di antara 23°C dan 24°C. Beberapa keadaan yang telah dicatatkan menunjukkan bahawa suhu tidak melebihi 24°C, iaitu suhu terendah yang dicapai pada waktu malam di kebanyakan tempat. Purata suhu pada waktu malam biasanya antara 21°C hingga 24°C. Tetapi nilai suhu di hampir semua stesen boleh menurun jauh lebih rendah daripada suhu tersebut. Malam yang sejuk biasanya diikuti dengan siang yang panas.

Kelembapan bandingan

Seperti yang diperkatakan, Malaysia menpunyai kelembapan yang tinggi. Purata kelembapan bandingan bulanannya adalah diantara 10% hingga 90%, dan berubah mengikut tempat dan bulan. Bagi sesuatu kawasan yang khusus, julat purata kelembapan bandingannya berubah dari minimum 3% (Bintulu) ke maksimum lebih kurang 5% (Alor Star). Di Semenanjung Malaysia, julat minimum terdapat di Sitiawan di mana purata kelembapan bandingan berubah-ubah dari nilai serendah 80% dalam bulan Februari ke setinggi hanya 88% dalam bulan Februari. Julat maksimum pula terdapat di kawasan barat laut Semenanjung (Alor Star) di mana purata kelembapan bandingan berubah-ubah dari 72% hingga 87% pada bulan Februari.

Adalah diperhatikan bahawa di Semenanjung Malaysia, kelembapan bandingan minimum biasanya terdapat pada bulan Januari dan Februari, kecuali bagi negeri-negeri pantai timur, iaitu Kelantan dan Terengganu, di mana kelembapan bandingan minimumnya adalah pada bulan Mac. Kelembapan bandingan maksimum pula lazimnya adalah pada bulan November.

Seperti dalam kes suhu, perubahan harian kelembapan bandingan adalah lebih besar berbanding dengan perubahan tahunan. Purata minimum hariannya boleh mencapai serendah 42% semasa bulan-bulan kering dan menghampiri setinggi 70% semasa bulan-bulan lembab. Bagaimanapun, purata harian maksimumnya pula tidak banyak berubah dari satu tempat ke satu tempat, iaitu melebihi 94% dan mungkin mencapai setinggi 100%. Negeri-negeri di barat laut, iaitu Kedah dan Perlis serta utara Sabah mempunyai perubahan kelembapan bandingan harian terbesar.

Cahaya dan sinaran matahari

Sebagai sebuah negara yang dikelilingi laut dan terletak berhampiran khatulistiwa, Malaysia secara semula jadi menerima cahaya matahari yang banyak dan seterusnya sinaran matahari. Bagaimanapun, adalah jarang terdapat dalam sepanjang hari tidak diliputi awan langsung kecuali tempoh kemarau. Litupan awan dapat mengurangkan kandungan cahaya matahari dan seterusnya sinaran matahari. Secara purata, Malaysia menerima sebanyak 6 jam cahaya matahari sehari.

Walau bagaimanapun, terdapat perbezaan jumlah cahaya matahari yang diterima mengikut musim dan tempat. Secara purata, Alor Star dan Kota Bharu menerima lebih kurang 7 jam cahaya matahari sehari, sementara Kuching hanya menerima 3.7 jam sehari secara purata dalam bulan Januari. Selain itu, Alor Star menerima nilai maksima sebanyak 8.7 jam sehari secara purata pada bulan yang sama.

Sinaran matahari adalah berkaitan rapat dengan tempoh cahaya matahari. Perubahan bermusim dan bertempatnya adalah lebih kurang sama dengan cahaya matahari.

Sejatan

Antara semua faktor yang mempengaruhi kadar sejatan, keadaan berawan dan suhu merupakan dua faktor terpenting yang saling berkait. Hari yang berawan bermakna kurangnya cahaya matahari dan seterusnya, kekurangan sinaran matahari akan menyebabkan suhu yang rendah. Ujian daripada data-data sejatan menunjukkan bahawa bulan-bulan berawan atau berhujan mempunyai kadar sejatan yang rendah, sementara bulan kering adalah bulan yang mempunyai kadar sejatan yang tinggi. Stesen Senai, salah sebuah stesen yang letaknya di tanah rendah, mempunyai sejatan purata yang terendah dalam sehari, iaitu 2.6 mm pada bulan November, sementara Kota Kinabalu pula mempunyai sejatan purata yang tertinggi, iaitu 6.0 mm sehari, dalam bulan April.

Bagi kawasan-kawasan tanah tinggi seperti Cameron Highlands, suhu udara serta kadar sejatannya adalah rendah, sementara kawasan-kawasan tanah rendah mempunyai sejatan purata tahunan sebanyak 4 mm hingga 5 mm sehari. Selain itu, Cameron Highlands hanya mempunyai kadar sejatan sebanyak lebih kurang 2.5 mm sehari.

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

Nokia 7230

Nokia 7230 Overview

In March 2010 a new slider Nokia 7230 appeared on store shelves. Nokia phones are distinguished with classical, and to some extent, even conservative design. And, despite the fact that the manufacturer provides a whole range of sliders of different price categories, among which there are also quite inexpensive and lovely female models of different colors, we may say that Nokia has created a slider that does not have prototypes in the market according to price-functionality. Similar models of other manufacturers are either more expensive or less functional.

Nokia 7230 is represented in two colors- black and pink. The device was created targeting the female audience. The price of the novelty is about seven thousand roubles in Russia. And in an area of eight thousand roubles in the model range Nokia crosses the border between sliders and touch-phones.

Nokia 7230 is equipped with metal bezel, emphasizing/underlining rounded shape of the model, form factor slider, weighs 100 grams with dimensions of 48 mm in width and 98 mm in length. Judging by the combination of specifications, namely design and value, it harmoniously falls into the family of female sliders from Nokia.

Phone specifications are not ideal, but they meet all current requirements. The phone supports HSUPA, EDGE, GPRS standards. The phone is controlled by keyboard ,of course. The internal memory is small – 70 MB. But it is good that the phone supports memory cards of microSD, microSDHC format up to 16 GB. The set of the device is supported with 2 GB card. The device supports USB-drive mode and the function of "flight mode", it is equipped with Bluetooth, but there is no Wi-Fi and GPS .

The screen size is 2.4 inches with a resolution of 240×320 megapixel displaying 256,000 colors. A simple little 3.2 megapixel camera with 4x zoom is built-in. The phone has audio and video player, reads video in 3GP, MP4 formats, audio in AAC, AAC +, AMR, MIDI, MP3, WAV, WMA formats, JPEG image format. It has a built-in FM-radio. The battery type the novelty is Li-Ion, working up to 5.4 hours in talk mode and up to 370 hours in standby mode. The battery operates in a mode of video record up to 2.5 hours and up to 6.3 hours in the mode of viewing. And you can listen to music continually as the battery is charged within 27 hours. The phone includes 4 games. JAVA-applications are also supported : MIDP 2.1, Facebook, Opera mini, YouTube, Nokia Ovi Maps: 2.0 and others. The case of the device has three outputs: Nokia 2.0 mm original interface, 3.5 mm mini Jack for headset and output for microUSB.

The novelty will be popular among people who prefer classic phones to fashionable technological innovations. This one will be ideal for them, easy in use, clean and simple phone with nice design, a standard set of features and capabilities. There are a lot of users who do not want to get used to touch screens or waste time on the development of a large number of functions. Nokia has probably focused especially on them: power users of mobile phones, for whom the appearance is much more important than the functionality.

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

SMK Mukah

Pengertian Warna

Merah – Kecekalan dan Kegigihan

Kuning – Kedaulatan

Hitam –
Tradisi Warisan Budaya

Biru –
Keharmonian dan Kesepaduan

1.2. Pengertian Lambang

Buku – mencerminkan SMK Mukah sebagai pusaka ilmu pengetahuan yang berkualiti, berilmiah dan berkemampuan menyumbang kepada keharmonian serta kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat dan negara.

Molekul – melambangkan keupayaan SMK Mukah memberi penekanan untuk melahirkan warga pelajar yang progresif dalam bidang sains dan teknologi.

Terendak – mewakili motif budaya setempat sebagai lambang kesejagatan dan pelindung serta menjamin warga SMK Mukah sentiasa berakhlak, berilmu, beriltizam, berbudaya dan berwawasan.

Lingkaran Kuning – mewakili kecemerlangan dalam bidang kokurikulum tidak diabaikan bagi melengkapkan insan pelajar yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek seiring dengan bidang akademik.

1.3 Cogan Kata - Berilmu Berakhlah Beriltizam

2. SEJARAH

Nama Asal	SMK Mukah
Dibina	19 Ogos 1999
Tarikh dirasmikan	18 November 2001
Dirasmikan oleh	Y.A.B. Dato' Seri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi, Timbalan Perdana Menteri Malaysia
Luas Kawasan	16.29 hektar
Alamat	Jalan Service Centre, 96400 Mukah, Mukah
No. Telefon dan Faks	Tel: 082-084-873806, Faxs: 084-872134

3. VISI

SMK Mukah Cemerlang 2010

4. MISI

Kami warga SMK Mukah akan mempastikan kurikulum dan kokurikulum pelajar sentiasa cemerlang, sahsiah dan disiplin terpuji dalam persekitaran kondusif berteraskan pengurusan dan pentadbiran yang cekap.

5. SENARAI PENGETUA

TAHUN	NAMA PENGETUA
2002 - 2004	En Anthony Poon
2004 - 2005	Pn. Foong Hui Lang
2005 – sekarang	Pn. Hajjah Zakiah bt Abdul Hamid

6. PENCAPAIAN ANUGERAH

6.1. Sijil Kemenangan Johan Kebersihan Dan Keindahan Persekitaran Sekolah Kategori Sekolah Menengah pada Januari 2005 hingga Januari 2006

6.2. Sijil Penyertaan Naib Johan Kategori II Sekolah Menengah/Agensi Kerajaan Tahun 2005

6.3. Sijil Pertandingan Bilik Operasi Skim Pinjaman Buku Teks Peringkat Negeri Tahun 2006 Kategori Sekolah Menengah

6.4. Sijil Penyertaan Majlis Perhimpunan sempena Pelancaran Perayaan Bulan Kemerdekaan ke 49 dan Kempen Kibar Jalur Gemilang Peringkat Negeri Sarawak 2006 Mukah pada 18 Ogos 2006

6.5. Anugerah (SERASI) 2005 Kebersihan dan Keindahan Persekitaran Sekolah Peringkat Negeri Sarawak Kategori Sekolah Menengah.

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

Sekolah Kluster

SEKOLAH KLUSTER

LATARBELAKANG - Penubuhan Sekolah Kluster terkandung dalam Bab 9 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) yang telah dilancarkan pada 16 Januari 2006. Pewujudan Sekolah Kluster adalah berdasarkan pendekatan kedua PIPP iaitu untuk mengembangkan sepenuhnya potensi sekolah dalam kluster kecemerlangan yang mekanismenya dinyatakan dalam Teras Strategik Ke-6, Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. Tinjauan literatur menunjukkan bahawa amalan mengelompokkan sekolah dilaksanakan di luar negara untuk peningkatan kualiti pendidikan. Pengelompokan yang dilaksanakan di luar negara adalah berasaskan lokaliti ataupun kecemerlangan.


DEFINISI
Sekolah kluster ialah satu jenama yang diberi kepada sekolah yang dikenal pasti cemerlang dalam klusternya daripada aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid. Pewujudan sekolah kluster bertujuan melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia dan membangun sekolah yang boleh dicontohi oleh sekolah dalam kluster yang sama dan sekolah lain di luar klusternya.


TUJUAN
Sekolah Kluster diwujudkan bagi melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia.


PELAKSANAAN
Terdapat tiga jawatankuasa yang ditubuhkan bagi melaksanakan konsep sekolah kluster. Jawatankuasa tersebut ialah;

• 
  
  
  Jawatankuasa Pemilihan Sekolah - dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
  



• 
  
  
  Panel Penasihat - dipengerusikan oleh YBhg. Tan Sri Datuk Seri Panglima Dr. Abdul Rahman Arshad
  



• 
  
  
  Jawatankuasa Pelaksana – dipengerusikan oleh Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (Jabatan Sekolah)
  

Pelaksanaan sekolah kluster adalah berasaskan kepada proses desentralisasi yang melibatkan pengupayaan sekolah menerusi pemberian autonomi terpimpin. Pandangan stakeholder seperti PIBG, Alumi, pemimpin sekolah dan guru turut diambil kira dalam pelaksanaan sekolah kluster. Mereka telah terlibat secara langsung dalam Bengkel Autonomi Sekolah Kluster Kementerian Pelajaran Malaysia yang telah diadakan pada 19-20 Mac 2007. Panel Penasihat Sekolah Kluster pula akan membantu menyumbangkan kepakaran mereka bagi memastikan pelaksanaan sekolah kluster dapat berjalan dengan jayanya.

KRITERIA PEMILIHAN SEKOLAH KLUSTER

Pemilihan sekolah kluster akan dibuat berdasarkan kepada kluster berikut:

• 
  
  
  Sekolah Rendah yang terdiri daripada Sekolah Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC), Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) dan Sekolah Orang Asli.
  



• 
  
  
  Sekolah Menengah yang terdiri daripada Sekolah Berasrama Penuh (SBP), Sekolah Menengah Teknik (SMT), Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Sekolah Menengah Harian, Sekolah Premier, Sekolah Seratus Tahun, sekolah dalam persekitaran Putrajaya dan Cyberjaya, dan Sekolah Model Khas.
  



• 
  
  
  Sekolah Rendah Pendidikan Khas (SPK) dan Sekolah Menengah Pendidikan Khas (SMPK), dan Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV).
  



• 
  
  
  Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta
  



• 
  
  
  Institusi lepas menengah seperti Kolej Matrikulasi dan Institut Pendidikan Guru (IPG) (PIPP, 2006, ms. 119 dan 121)
  

Pemilihan sekolah tersebut perlu memenuhi prasyarat dan syarat berikut:

• 
  
  
  Prasyarat Pertama
  
  
  
  
  
  
  
  • 
    
    
    Pengukuran Standard Sekolah:
    



• 
  
  
  Sekolah mestilah mencapai sekurang-kurangnya Taraf Cemerlang berdasarkan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)
  



• 
  
  
  Prasyarat Kedua
  



• 
  
  
  Kecemerlangan Kurikulum (Sekolah Menengah)
  



• 
  
  
  Gred Purata Sekolah (GPS) untuk peperiksaan awam PMR dan SPM 3 tahun berturut-turut:
  
  
  
  
  
  
  
  • 
    
    
    SBP : GPS 2.5 dan ke bawah
    
  
  
  
  • 
    
    
    SMKA : GPS 3.0 dan ke bawah
    
  
  
  
  • 
    
    
    SMT : GPS 4.0 dan ke bawah
    
  
  
  
  • 
    
    
    SM Harian : GPS 4.0 dan ke bawah
    
  
  
  
  
  
  
  • 
    
    
    Kecemerlangan Kurikulum (Sekolah Rendah):
    
  
  
  
  • 
    
    
    Sekolah Rendah Harian : 80% dan ke atas murid lulus semua mata pelajaran dalam UPSR, atau
    
  
  
  
  • 
    
    
    Peratus kelulusan menunjukkan peningkatan; atau
    
  
  
  
  • 
    
    
    GPS UPSR : 2 dan ke bawah
    

c. Syarat Pemilihan

• 
  
  
  Kecemerlangan murid dalam aspek:
  
  
  
  
  
  
  
  • 
    
    
    Akademik
    
  
  
  
  • 
    
    
    Kokurikulum
    
  
  
  
  • 
    
    
    Sahsiah
    



• 
  
  
  Pengurusan sekolah berwawasan dan berkesan.
  



• 
  
  
  Pembangunan sumber terurus dan digunakan secara optimum.
  



• 
  
  
  Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti.
  



• 
  
  
  Pengurusan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
  



• 
  
  
  Iklim sekolah kondusif untuk pembangunan modal insan.
  



• 
  
  
  Keberkesanan pelaksanaan program KPM
  



• 
  
  
  Sekolah berwatak
  

Sekolah yang memenuhi prasyarat dan syarat yang ditetapkan di atas boleh mengemukakan permohonan dan prosedur pemilihan adalah seperti berikut:

• 
  
  
  Langkah 1: Penerimaan pencalonan
  



• 
  
  
  Langkah 2: Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex.
  



• 
  
  
  Langkah 3: Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster
  



• 
  
  
  Langkah 4: Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional
  



• 
  
  
  Langkah 5: Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat
  



• 
  
  
  Langkah 6: Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran
  

PENGURUSAN SEKOLAH KLUSTER

Pemimpin sekolah kluster ialah:

• 
  
  
  Pengetua/Guru Besar (DG52/DGA 36)
  



• 
  
  
  Pemimpin yang terpilih memenuhi syarat pemimpin cemerlang
  



• 
  
  
  Jawatan: school-based post
  

Guru-guru sekolah kluster pula:

• 
  
  
  Memenuhi kriteria Guru Cemerlang
  



• 
  
  
  Prestasi mereka akan menentukan sama ada mereka kekal mengajar di Sekolah Kluster.
  



• 
  
  
  Boleh mendapatkan perkhidmatan pakar mengikut niche areas sekolah dalam bidang kokurikulum secara kontrak atau sambilan
  



• 
  
  
  Nisbah kelas: guru ialah 1:2
  

Kaedah pemilihan pelajar sekolah kluster:

• 
  
  
  Kluster SBP, SMT dan SMKA kekal seperti amalan sedia ada
  



• 
  
  
  Kluster lain, pengetua/guru besar diberi kuasa mengambil sejumlah kecil murid baru untuk bidang kebitaraan sekolah
  



• 
  
  
  Ujian saringan sekolah
  

Akauntabiliti Pemimpin Sekolah:

• 
  
  
  Berpandukan:
  
  
  
  
  
  
  
  • 
    
    
    Key Performance Indicator (KPI)
    
    
    
    
    
    
    
    • 
      
      
      pengurusan sumber manusia dan fizikal
      
    
    
    
    • 
      
      
      sumber kewangan
      
    
    
    
    • 
      
      
      pembangunan profesionalisme staf
      
    
    
    
    • 
      
      
      program kurikulum dan kokurikulum berkesan
      
    
    
    
    • 
      
      
      lulusan sekolah berkualiti: pencapaian akademik, kokurikulum dan sahsiah.
      
  
  
  
  • 
    
    
    TOR Sekolah Kluster
    

Autonomi Sekolah:
Jenis Autonomi yang diberikan kepada sekolah berbentuk:

• 
  
  
  Umum (untuk semua sekolah)
  



• 
  
  
  Khusus (mengikut keperluan sekolah berlandaskan kepada jenis sekolah, pengajiannya dan niche areas).
  

Autonomi yang diberikan juga merupakan autonomi terpimpin yang memerlukan kepada:

• 
  
  
  Pematuhan piawai yang berikut:
  
  
  
  
  
  
  
  • 
    
    
    Akta Pendidikan 1996
    
  
  
  
  • 
    
    
    Sistem Pendidikan Kebangsaan
    
  
  
  
  • 
    
    
    Akta Tatacara Kewangan 1957, Pekeliling Perbendaharaan dan Garis Panduan dan Surat-surat Siaran
    
  
  
  
  • 
    
    
    SKPM
    

Senarai Bidang Autonomi:

• 
  
  
  Pengurusan Sekolah
  



• 
  
  
  Pengurusan Sumber Manusia
  



• 
  
  
  Pengurusan Sumber Kewangan dan Sumber Fizikal
  



• 
  
  
  Pengurusan dan Pelaksanaan Kurikulum
  



• 
  
  
  Pengurusan dan Pelaksanaan Kokurikulum
  

Jaminan kualiti:

Bagi memastikan sekolah kluster sentiasa mempertingkatkan standard kualiti, jaminan kualiti di sekolah kluster akan menggunakan mekanisme kawalan luaran dan kawalan dalaman.

Peranan Agensi Lain

Sekolah Kluster akan memperluas peranan yang boleh dimainkan oleh PIBG, Lembaga Pengelola, Alumni dan NGO dalam aspek:

• 
  
  
  Biasiswa
  



• 
  
  
  Kewangan/Dana
  



• 
  
  
  Program Kecemerlangan Akademik
  



• 
  
  
  Program Kecemerlangan Kokurikulum
  



• 
  
  
  Program Kerjaya
  

IMPAK SEKOLAH KLUSTER

Sekolah kluster akan memberi impak yang positif kepada pendidikan negara dari segi:

Program Kecemerlangan Kokurikulum

• 
  
  
  Program Kerjaya
  



• 
  
  
  Pelajar sekolah cemerlang secara keseluruhan (holistic) dalam sistem: 5.8% daripada 5.2 juta pelajar
  



• 
  
  
  Lepasan sekolah kluster diterima masuk universiti ternama luar negara
  



• 
  
  
  Badan korporat dan agensi kerajaan berkeyakinan menaja pengajian lepasan sekolah kluster
  



• 
  
  
  Menyediakan asas kukuh melahirkan peneraju utama agen perubahan
  



• 
  
  
  Sebanyak 300 buah sekolah diiktiraf antarabangsa (3.1% daripada 9663 sekolah)
  



• 
  
  
  Model piawaian kepada sekolah dalam dan luar negara
  



• 
  
  
  Pemimpin berkualiti (3.1% daripada 9663 sekolah) dan guru yang cemerlang
  (6.9% daripada 350,000 guru)
  



• 
  
  
  Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan di Malaysia
  

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

Sekolah Bestari

Sekolah Bestari

Sekolah bestari merupakan satu konsep sekolah di Malaysia. Konsep ini akan membawa kepada pendemokrasian pendidikan sepenuhnya. Sekolah ini bukan hanya untuk mereka yang pintar tetapi ia merupakan cara bestari bagi menjamin setiap pelajar - kuat atau lemah, kaya atau miskin - mencapai potensi sepenuhnya dalam cara yang paling sesuai mengikut kadar dan gaya pembelajaran yang berlainan. Teknologi komputer akan membolehkan kepelbagaian dibina dalam sistem pendidikan.

Pada peringkat permulaan, empat mata pelajaran, iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains, akan diperkenalkan di Sekolah Bestari dengan menggunakan teknolgi terkini sebagai kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran. Semua bahan pengajaran dan pembelajaran disediakan dalam bentuk perisian yang direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum bersama dengan Bahagian Teknolohi Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Untuk menentukan kejayaan pelaksanaan konsep Sekolah Bestari, guru-guru di sekolah yang dipilih menjadi sekolah bestari, akan diberi latihan dalam perkhidmatan, khasnya dalam bidang pedagogi untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran melalui penggunaan teknologi terkini. Bagi sekolah-sekolah bestari yang ditubuhkan, tenaga pengajar dan pentadbirnya akan dipilih oleh Ketua Pasukan Bertugas Sekolah Bestari di bawah Bahagian Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Perkembangan Sekolah Bestari telah menjadi satu arah-aliran dalam perkembangan pendidikan yang tidak dapat dielakkan dalam reformasi pendidikan di Malaysia. Sekolah Bestari ini merupakan sekolah satu-satunya dapat melahirkan pelajar-pelajar yang cerdik dan berpengetahuan, dan dijangkakan akan mampu bersaing apabila menghadapi cabaran-cabaran Wawasan Negara.

Salah Faham

Pada peringkat awal konsep sekolah bestari diperkenalkan terdapat salah faham yang meluas dalam kalangan warga pendidik dan ibu bapa yang menyangka sekolah bestari adalah sekolah yang mesti menggunakan komputer dan kemudahan ICT. Padahal penggunaan ICT hanyalah pemangkin dalam melaksanakan konsep bestari sedangkan terdapat banyak lagi faktor ke arah pembestarian dalam persekolahan.

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..

Ciri-Ciri Guru Beretika

Ciri-ciri Guru Beretika

1	Berpegang teguh kepada prinsip 'Amal Ma'aruf Nahi Mungkar' serta mengelakkan diri daripada melanggar hukum agama, tata susila masyarakat dan undang-undang negara.	2	Meletakkan ilmu dan pengajaran di atas kepentingan diri sendiri.	3	Kemaskini dengan maklumat terbaru yang relevan dengan profesion perguruan.
4	Mempelajari dan mempunyai pengetahuan, kemahiran dalam penggunaan teknologi pendidikan.	5	Memahirkan diri dan memahami segala aspek pelajaran yang diajar. (Trampil dalam pelajaran dan mahir dalam pengajaran)	6	Adil saksama, demokratik dan berpandangan sama rata terhadap semua pelajar (Tiada pilih kasih atau pet).
7	Mengamalkan sikap penyayang, simpati dan penuh sabar dalam semua aktiviti melibatkan pelajar.	8	Menasihati pelajar atau menegah pelajar melakukan sesuatu secara berhemah bukan dengan cara memarahi.	9	Mengenali pelajar, khasnya latar belakang keluarga serta meluangkan masa untuk membincangkan masalah pelajar dengan Ibu bapa mereka.
10	Mampu menghormati dan melayan pelajar secara terhormat, menerima dan memperkembangkan idea pelajar.	11	Menasihati atau mengarahkan pelajar melakukan sesuatu perkara yang mereka benar-benar terlatih atau faham mengenainya.	12	Menggunakan pendekatan berbeza ke atas pelajar yang mempunyai kepintaran I kemampuan berlainan.
13	Tegas, mampu mengawal kelas dan disegani dan dihormati pelajar.	14	Prihatin ten tang sahsiah dan tingkahlaku para pelajar.	15	Memberikan nasihat I bimbingan kepada pelajar secara jujur dan ikhlas.
16	Memberi motivasi dan menggalakkan pelajar mencapai kejayaan / kecemerlangan serta mampu memberikan inspirasi kepada pelajar.	17	Membantu pelajar memahami dan menghayati serta menikmati dan menghargai budaya maktab dan masyarakat.	18	Bijak mengurus dan menggunakan masa.
19	Periang, ceria gembira, ramah, mempunyai perawakan menarik dan berperibadi menyenangkan. Mampu berkecindan / berjenaka dan boleh menerima jenaka. (Sense of humour )	20	Memahami situasi semasa dan senario masyarakat sekeliling.	21	Menghormati displin ilmu orang lain, di hadapan pelajar, rakan sej awat dsbnya.
22	Mampu untuk melaksanakan keIja dalam apa jua suasana (tidak menjadikan kekurangan sebagai penghalang).	23	Mampu menjalankan peranan rnelampaui batasan bilik darjah.	24	Memiliki pelbagai bakat dan kemahiran (serba boleh) bagi meningkatkan keberkesanan.
25	Dapat menjadi model / teladan	26	Inovatif, kreatif, penuh idea, proaktif dan imaginatif dalam melaksanakan tugas.	27	Berani mencuba dan berflkiran terbuka.
28	Menjaga tutur kata dan tingkah laku semasa berinteraksi dengan murid atau rakan guru.	29	Bersungguh-sungguh, penuh komitmen dan bersedia melaksanakan apa juga tugas berkaitan dengan profesion, khasnya membantu kerja sekolah dan rakan sejawat.	30	Cermat dan hemat terutama dalam aspek yang memerlukan ketepatan dan ketentuan.
31	Tenang, pemaaf, sedia menerima teguran.	32	Minat membaca dan menyintai budaya ilmu bagi meningkatkan kemampuan iktisas serta gemar menyebarkan ilmu.	33	Mudah bergaul, pandai menyesuaikan diri dan mampu memahami keadaan serta mengekalkan hubungan baik dengan rakan sekerja. Bijaksana dalam menyelesaikan masalah.
34	Bersemangat dan memiliki keyakinan diri yang kuat (enthusiasm is contagious) serta mementingkan kecemerlangan.	35	Mampu mewujudkan semangat kesetiakawan, semangat yang mengandungi un sur solidarity, kerjasama, perkongsian dan bertukar-tukar pengalaman serta idea dengan rakan setugas.	36	Berperanan sebagai wakil sekolah dalam aktiviti dan majlis yang dianjurkan oleh masyarakat.
37	Sentiasa menilai keberkesanan diri dan memberi ruang kepada pelajar dan pihak berkenaan membuat penilaian. Bersedia membaiki diri dan prestasi keIja dari semasa ke semasa.	38	Memberi perkhidmatan dengan ikhlas - tidak mengharap ganjaran.

.
↓↓↓Carian Pembaca Paling Panasss↓↓↓

→Cara pikat lelaki IDAMAN. Confirm cair…jatuh cinta!

→Cara kuruskan badan dengan pantas! Pinggang ramping, slim, body cantik!!!

→Cara ini memudahkan anda belajar Perakaunan

→Rahsia main saham menguntungkan!

→Pelaburan emas: Ketahui teknik raih UNTUNG BANYAK hasil jual beli emas

→Macam mana jana income RM1,000 dengan menulis? Caranya..