RPH Minggu 37-38

Minggu 37

 

Tarikh: 7 September 2009 Hari: Isnin
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	Perdagangan & Keusahawanan
Tajuk	Bab 4: Pengeluaran
Subtajuk	a) Pengertian pengeluaran b) Faktor pengeluaran c) Bidang pengeluaran
Objektif	1. Menerangkan pengertian pengeluaran 2. Menerangkan faktor dalam pengeluaran dan ganjaran 3. Menerangkan kepentingan faktor pengeluaran 4. Menerangkan maksud bidang pengeluaran
ABM	Buku teks, halaman 354 - 357
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Menghormati Orang Yang lebih Tua
Refleksi	Pelajar memahami maksud pengeluaran dan bidang pengkhususan dalam pengeluaran. Semua pelajar menyalin nota dengan baik
Tingkatan	3H (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 29: Mematuhi Undang-Undang Asas Kesejahteraan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda?
Objektif	1. Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang 2. Menyedari kesan daripada perbuatan salah laku 3. Tidak melibatkan diri dengan kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 176 – 178
Penerapan Nilai	Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya perlembagaan undang-undang di Malaysia
Refleksi	Pelajar menyatakan pendapat mengenai isu cetak rompak yang semakin berleluasa pada masa sekarang. Sebanyak 100% pelajar menunjukkan minat dalam sesi perbincangan cetak rompak.

 

Tarikh: 8 September 2009 Hari: Selasa
Tingkatan	3F/3G (Masa: 12.50 – 2.00), 3B (Masa: 3.25 – 4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 29: Mematuhi Undang-Undang Asas Kesejahteraan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda?
Objektif	1. Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang 2. Menyedari kesan daripada perbuatan salah laku 3. Tidak melibatkan diri dengan kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 176 – 178
Penerapan Nilai	Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Penilaian	Pelajar mengetahui denda dan hukuman yang dikenakan ke atas sesiapa yang ditangkap dalam aktiviti penjualan VCD dan CD cetak rompak.
Refleksi	Pelajar menyatakan usaha masyarakat dalam membantu menjayakan kempen membanteras cetak rompak. Selain itu, pelajar menyatakan nilai murni yang diamalkan untuk membanteras kegiatan cetak rompak. Sebanyak 86% pelajar menghantar tugasan sebaik loceng berbunyi. Manakala 14% pelajar lagi tidak menghantar tugasan kerana membuat ulangkaji sendiri.
Tingkatan	1C (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Anyaman
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji sejarah anyaman 2. Mengkaji fungsi dan jenis 3. Teknik menghasilkan anyaman
Aktiviti	Membuat anyaman tikar menggunakan kertas berwarna
Penerapan Nilai	Mematuhi peraturan undang-undang
Penyerapan Ilmu	Sejarah
Alat Bantu Mengajar	Kertas lukisan, warna, gunting, selotep, gam
Refleksi	Semua pelajar menyiapkan anyaman tikar masing-masing

 

Tarikh: 9 September 2009 Hari: Rabu
Tingkatan	1K (Masa: 2:00 – 3.10), 1D (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Anyaman
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji sejarah anyaman 2. Mengkaji fungsi dan jenis 3. Teknik menghasilkan anyaman
Aktiviti	Membuat anyaman tikar menggunakan kertas berwarna
Penerapan Nilai	Mematuhi peraturan undang-undang
Penyerapan Ilmu	Sejarah
Alat Bantu Mengajar	Kertas lukisan, warna, gunting, selotep, gam
Refleksi	Sebanyak 100% pelajar menghantar tugasan anyaman tikar

 

Tarikh: 10 September 2009 Hari: Khamis
Tingkatan	1M (Masa: 2:00 – 3.10)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Anyaman
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji sejarah anyaman 2. Mengkaji fungsi dan jenis 3. Teknik menghasilkan anyaman
Aktiviti	Membuat anyaman tikar menggunakan kertas berwarna
Penerapan Nilai	Mematuhi peraturan undang-undang
Penyerapan Ilmu	Sejarah
Alat Bantu Mengajar	Kertas lukisan, warna, gunting, selotep, gam
Refleksi	Pelajar menyiapkan tugasan dengan baik
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	Perdagangan & Keusahawanan
Tajuk	Bab 4: Pengeluaran
Subtajuk	Kaitan pengeluaran dengan permintaan
Objektif	1. Mengenal pasti kaitan pengeluaran dengan permintaan 2. Menerangkan kesan pengeluaran dan permintaan terhadap harga
ABM	Buku teks, halaman 358
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Budi bahasa
Refleksi	Pelajar mengetahui kesan akibat kenaikan harga yang tidak stabil dalam pasaran.
Tingkatan	3H (Masa: 4.35 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 29: Mematuhi Undang-Undang Asas Kesejahteraan
Tajuk Khas	Iktibar Bersama/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang 2. Menyedari kesan daripada perbuatan salah laku 3. Tidak melibatkan diri dengan kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 179 – 180
Penerapan Nilai	Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Penilaian	Pelajar berbincang mengenai isu gengsterisme dan vandalisme di kalangan remaja pada masa kini
Refleksi	Pelajar menyatakan pendapat mengenai punca berlakunya gengsterisme dan vandalisme di kalangan pelajar. Pelajar menghuraikan faktor-faktor penyebab secara satu persatu. Guru memberi nasihat dan pengajaran kepada pelajar berkaitan cara mengelakkan diri daripada terjebak dalam gengsterisme. Sebanyak 60% pelajar menghantar tugasan, manakala 40% lagi tidak menyiapkan tugasan.

 

Tarikh: 11 September 2009 Hari: Jumaat
Tingkatan	3B (Masa: 2.00 – 2.35), 3F/3G (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 29: Mematuhi Undang-Undang Asas Kesejahteraan
Tajuk Khas	Iktibar Bersama/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang 2. Menyedari kesan daripada perbuatan salah laku 3. Tidak melibatkan diri dengan kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 179 – 180
Penerapan Nilai	Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Penilaian	Pelajar mengetahui kesan yang diterima oleh orang awam dan mereka sendiri jika kemudahan awam dirosakkan oleh sesetengah orang yang tidak bertanggungjawab
Refleksi	Isu vandalisme hangat dibincangkan oleh pelajar dan guru. Pelajar juga memberikan pendapat mengenai cara masing-masing menggunakan dan menghargai kemudahan awam. Sebanyak 72% pelajar mengaku menggunakan kemudahan awam dengan sebaik mungkin, manakala 28% pelajar lagi secara jujur mengaku tidak menggunakan kemudahan dengan baik. Guru memberi nasihat kepada pelajar agar menggunakan kemudahan awam dengan baik agar masyarakat dapat menggunakan kemudahan yang disediakan oleh pihak kerajaan.
Tingkatan	1L (Masa: 2.35 – 3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Anyaman
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji sejarah anyaman 2. Mengkaji fungsi dan jenis 3. Teknik menghasilkan anyaman
Aktiviti	Membuat anyaman tikar menggunakan kertas berwarna
Penerapan Nilai	Mematuhi peraturan undang-undang
Penyerapan Ilmu	Sejarah
Alat Bantu Mengajar	Kertas lukisan, warna, gunting, selotep, gam
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama baik dalam menyiapkan tugasan

 

Minggu 38

 

Tarikh: 14 September 2009 Hari: Isnin
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	Perdagangan & Keusahawanan
Tajuk	Bab 4: Pengeluaran
Subtajuk	Proses pengeluaran
Objektif	1. Menerangkan komponen asas proses pengeluaran 2. Menerangkan pengkhususan dalam proses pengeluaran 3. Menjelaskan kebaikan dan kelemahan pengkhususan dalam proses pengeluaran
ABM	Buku teks, halaman 359 – 360
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Menghormati Orang Yang lebih Tua
Refleksi	Pelajar dapat membezakan kebaikan dan kelemahan pengkhususan dalam bidang pengeluaran
Tingkatan	3H (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 30: Berfikir Sebelum Bersuara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Apakah Pendapat Anda?
Objektif	1. Memahami keperluan kebebasan bersuara 2. Mengetahui kepentingan berfikir sebelum bersuara 3. Mengamalkan sikap berfikir sebelum bersuara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 182 – 185
Penerapan Nilai	Kebebasan Bersuara
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya setiap orang berfikir dahulu sebelum membuahkan pendapat dalam mesyuarat
Refleksi	Sebanyak 100% pelajar bersetuju tindakan berfikir sebelum bersuara membuahkan idea yang bernas dan pendapat pasti diterima oleh ahli mesyuarat. Pelajar juga menyatakan kebaikan bersama antara diri sendiri dan orang lain hasil daripada tindakan berfikir terlebih dahulu sebelum bersuara.

 

Tarikh: 15 September 2009 Hari: Selasa
Tingkatan	3F/3G (Masa: 12.50 – 2.00), 3B (Masa: 3.25 – 4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 30: Berfikir Sebelum Bersuara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Apakah Pendapat Anda?
Objektif	1. Memahami keperluan kebebasan bersuara 2. Mengetahui kepentingan berfikir sebelum bersuara 3. Mengamalkan sikap berfikir sebelum bersuara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 182 – 185
Penerapan Nilai	Kebebasan Bersuara
Penilaian	Pelajar memahami pentingnya kebaikan apabila sesorang berfikir terlebih dahulu sebelum mengeluarkan pendapat
Refleksi	Pelajar menyatakan cara-cara untuk menghadiri mesyuarat dengan menggunakan kaedah berfikir sebelum bersuara
Tingkatan	1C (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Tembikar
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji asal usul seni tembikar 2. Mengkaji bentuk-bentuk tembikar 3. Proses menghasilkan tembikar menggunakan tanah liat
Aktiviti	Membuat tembikar pasu menggunakan plastisin
Penerapan Nilai	Kebebasan bersuara
Penyerapan Ilmu	Sains
Alat Bantu Mengajar	Plastisin, pensil, pen
Refleksi	Pelajar menunjukkan idea kreatif dalam menghasilkan pasu menggunakan plastisin.

 

Tarikh: 16 September 2009 Hari: Rabu
Tingkatan	1K (Masa: 2:00 – 3.10), 1D (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Tembikar
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji asal usul seni tembikar 2. Mengkaji bentuk-bentuk tembikar 3. Proses menghasilkan tembikar menggunakan tanah liat
Aktiviti	Membuat tembikar pasu menggunakan plastisin
Penerapan Nilai	Kebebasan bersuara
Penyerapan Ilmu	Sains
Alat Bantu Mengajar	Plastisin, pensil, pen
Refleksi

 

Tarikh: 17 September 2009 Hari: Khamis
Tingkatan	1M (Masa: 2:00 – 3.10)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Tembikar
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji asal usul seni tembikar 2. Mengkaji bentuk-bentuk tembikar 3. Proses menghasilkan tembikar menggunakan tanah liat
Aktiviti	Membuat tembikar pasu menggunakan plastisin
Penerapan Nilai	Kebebasan bersuara
Penyerapan Ilmu	Sains
Alat Bantu Mengajar	Plastisin, pensil, pen
Refleksi
Kelas	1H (Masa: 3.25 – 4.00)
Subjek	Perdagangan & Keusahawanan
Tajuk	Bab 4: Pengeluaran
Subtajuk	Pengiraan kos
Objektif	1. Mengenal pasti kos bahan untuk sesuatu projek 2. Menganggarkan kos overhed dalam kos upah berdasarkan projek 3. Mengira kos pengeluaran 4. menentukan harga jualan seunit
ABM	Buku teks, halaman 361 – 363
KBKK	Sistematik
Nilai Murni	Menghormati golongan wanita
Refleksi
Tingkatan	3H (Masa: 4.35 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 30: Berfikir Sebelum Bersuara
Tajuk Khas	Refleksi/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Memahami keperluan kebebasan bersuara 2. Mengetahui kepentingan berfikir sebelum bersuara 3. Mengamalkan sikap berfikir sebelum bersuara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 185 - 186
Penerapan Nilai	Kebebasan Bersuara
Penilaian
Refleksi

 

Tarikh: 18 September 2009 Hari: Jumaat
Tingkatan	3B (Masa: 2.00 – 2.35), 3F/3G (Masa: 5.10 – 6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Unit 30: Berfikir Sebelum Bersuara
Tajuk Khas	Refleksi/ Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Memahami keperluan kebebasan bersuara 2. Mengetahui kepentingan berfikir sebelum bersuara 3. Mengamalkan sikap berfikir sebelum bersuara
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab 2. Simulasi 3. Refleksi
ABM	Buku teks, halaman 185 - 186
Penerapan Nilai	Kebebasan Bersuara
Penilaian
Refleksi
Tingkatan	1L (Masa: 2.35 – 3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Seni
Tajuk	Tembikar
Bidang	Kraf Tradisional
Objektif	1. Mengkaji asal usul seni tembikar 2. Mengkaji bentuk-bentuk tembikar 3. Proses menghasilkan tembikar menggunakan tanah liat
Aktiviti	Membuat tembikar pasu menggunakan plastisin
Penerapan Nilai	Kebebasan bersuara
Penyerapan Ilmu	Sains
Alat Bantu Mengajar	Plastisin, pensil, pen
Refleksi